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La Voce Creativa, laboratorio di creatività tra canto e musica
Corsi di propedeutica musicale per bambini - età dai 4 ai 10 anni

  • Docente: Federica Mottola
  • Livelli: primo (4/7 anni), secondo (8/10 anni)
  • Frequenza: 1 lezione da 90 minuti a settimana
  • Alunni per classe: da 3 a 5 bimbi
  • Durata del corso: 32 lezioni tra Ottobre e Maggio
Crediamo che la musica non sia un qualcosa da conquistare o da trovare chissà dove, ma che sia contenuta già in ogni singolo individuo. Imparando ad ascoltarsi, fin da piccoli, si impara a trovare questa musica: nel battito delle proprie mani, nei passi cadenzati, in una risata, in una parola o in un silenzio. Inizialmente è solo per gioco, ma è proprio così che si impara. Gli stimoli di natura emotiva, che solo il suonare insieme può dare, sono dapprima istintivi e incontrollati. Giocando diventano note e ritmi veri e propri. Questi suoni sono i piccoli mattoni per quel 'castello della musica' di cui raccontiamo sempre ai più piccoli, ma che dovrebbe essere di tutti coloro che hanno dimenticato, o non hanno mai saputo, come è facile imparare giocando.


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Programma primo livello - 4/7 anni

  • La presentazione, rompere il ghiaccio. Si fanno i primi giochi di presentazione assieme a tempo di musica. Prime filastrocche per rompere il ghiaccio.
  • Il Ritmo: primi elementi di Body Percussion. Giochi ritmici con basi o chitarra.
  • Improvvisazione vocale: i primi suoni con la voce, dapprima come pretesto per dei vocalizzi, poi come elementi in giochi di improvvisazione. Chiamata e risposta, dialogo, imitazione. Nel corso del percorso i bimbi chiedono di rifare questo gioco e diventano via via più bravi ad imitare, a riprodurre suoni, a coordinare il suono con un movimento del corpo e arrivano a costruire dei veri e proprio discorsi.
  • L’ascolto e l’immaginazione: ascoltiamo brani di generi musicali diversi e produciamo disegni o lavori con altri materiali. Mettiamo in scena o diamo vita ad un racconto, associato ad un brano musicale, spesso di tradizione classica e su quello inventiamo un giochi ritmici in movimento.
  • Il repertorio: impariamo canzoni in italiano ed in altre lingue, anche inventate. Non ci sono testi scritti, ma sempre memorizzate per ascolto ed imitazione dei suoni.
  • Cominciamo a studiare i colori degli accordi, gli intervalli tra le note, ascendenti e discenti, note acute e gravi, e altri elementi sempre in forma di gioco.
  • Inventiamo canzoni su canzoni già esistenti o composte completamente da noi.

Programma secondo livello - 8/10 anni

Generalmente a questa età i bambini che hanno voglia di cantare hanno già in mente un'idea precisa di cosa vorrebbero da una lezione di canto. Noi stiamo attenti a non perdere mai l'elemento del gioco, del movimento e della musica come elemento di crescita e di aggregazione.

  • Elementi di riscaldamento vocale e respirazione naturale, perché i bambini amano essere trattati come i cantanti “grandi”.
  • Il ballo e la coordinazione motoria: elementi di body percussion. Giochi ritmici e vocali con basi o chitarra. Improvvisazione e circle song. Il repertorio: brani individuali e corali, con parti polifoniche e parti soliste.

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